支教工作总结范文（优秀支教老师个人总结简短）

　　老师下乡传授工作心得1

　　安静的时期过去了。 回顾这个暑假，伴随着汗水和欢笑。 第一学期刚结束，目送朋友拿着大包裹的行李兴高采烈地回家。 但是，几个室友决定留在学校。 因为我们有更重要的事。 合肥十七中的支教活动。 在这20天里，作为学习者，我正在学习书本上和实践中的一切； 这20天，我努力地学习了什么是责任。 两个月前，我还没有报酬，没有乐趣，有的只是酷炫自大，长途跋涉，我不知道为什么会有这么多人为了这些孩子而告诉我。 现在有了自己这20天一分一秒的真实体验，那是一种发自心底的凝固，它触动了人类最初美好的感情——爱与关怀，这是我们在物欲横流的城市里逐渐失去的，支教的经历哪怕只是一点点点刻骨铭心于这个空洞的口号窗外还热得像火烧一样，我在窗外汗流浃背，平静地回顾那一天，仿佛有一幕就在眼前。

　　7月起火了，热得受不了。 在这样一个盛夏季节，我们的三乡村活动如火如荼地展开了。 我也是其中之一，第一次去教书很兴奋呢。

　　六月二十五日，我们第一次去了十七中。 很多人浩浩荡荡地坐着车到达了。 简单的开幕式后，我们的教育活动正式拉开了帷幕。 后来，负责人为我们分组了。 两人一组，我们带着自己的学生庞可心和一个叫朱华君的可爱女孩去了。 她们叫我们“老师”。 那一刻，我非常自豪，互相留下了__。

　　舍里我们还是回学校为了期末继续考研。 两位同学为我们衷心支持，希望我们能取得好成绩。

　　七月二日，我们开始教的第一天，两个孩子很亲切。 我们刚到十七中门，她们就上车来接我们了。 看着汗流浃背的她们，我的心一阵刺痛。 到家后马上进入正题。 考虑到一连串的问题、对她们成绩的分析，以及受教的时间有限，我们商量以英语为主要课程。 确立主要方向后，我们又给两个学生检查了事先准备好的英语试卷，发现她们的两个基础不统一，弱点也不一致。 于是我们分成两组，我和庞克心一起攻语法，王莉助朱华君打基础，一切都那么顺利，我们确定了新的方向和目标。

　　庞可心是德云社的徒弟，她说能笑对非热情的少女的学习也有很大的期待。 她说她想抓住这个机会好好前进，在暑假也制定详细的学习计划，但这孩子有很大的缺点。 缺乏恒心和毅力，计划总是完美的，能实施的寥寥无几，这可能是很多学生的通病。 当然也包括我。 在英语成绩不理想的情况下，这孩子竟然很想考英语四六级，被告知中考可以加分，吓了我一跳。 但是，我给她带来了英语四级试卷。 看完试卷时，她感到挫折，是不明白决定，还是掌握了现在。 我想她一定很难读得那么快。

　　第二次去的时候，我已经根据庞先生的特点，准备了一系列的补习方案。 首先务实的基础是必要的环节，万丈高楼从地面开始，是基础

　　如同其中之地，只有好的基础，才能为今后的学习做铺垫。 但是我们的课时有限，这个环节只能由庞先生自己完成。 我们的教学是两天一次，所以在这么充裕的时间里我也给她布置了作业。 包括初二学生的不规则动词表和课后单词，关于检查方式，我会给她发自查试卷，下次上课也会抽出部分时间进行检查。 没有压力就没有学习的动力，给了她压力，小庞也在认真对待。 其次是要求稳妥中进。 语法的学习是我们的重点和目标。 第一次我们学习的是五种时态。 庞先生在家做了认真的预习。 我也下载了很多。 做了充分的准备。 我们采取的是堂堂正正地巡游巩固的模式。 效果也非常大。 课堂上强调的需要注意的地方，也反应了习题，接收同学也很快，一切都有节奏地进行着。

　　第三次教，沿用了上次的方案，但在帮庞哥哈特复习语法时，我发现这位同学很聪明，虽然说得通一点，但学得不多。 第一天学的东西当场就知道了，但不久就忘了，很困扰。 后来，我改变了策略，通过每天提问前几天学到的知识来提请大家注意复习，情况变好了。 我也发现这些城市的孩子普遍存在。 她每天都花很多时间学习父母向他报告的辅导班、网络学习和美术学习等。 她也很辛苦。 衣食无忧，但这么小的孩子承担了很多，她们比我们辛苦。 庞可心妈妈也很配合，我给她留的试卷都是她妈妈监督她认真完成的，我很高兴。

　　课间休息时，蓬科哈特先生和我分享了她最近的新作。 一步步穿越小说，写得很好，文章也很成熟，我以后可能会成为她的粉丝。

　　她的素描也很好。 真是个多才多艺的孩子，我很羡慕。 我们私下里对韩剧的交流也非常多，我想以后我们可能会成为非常好的朋友。 我真的打心底里喜欢这个孩子。 庞可心先生的理想学校是合肥八中。 我希望她的梦想能实现。

　　当我一个人静静地思考着这20天的教师生活时，感到很满足。 有时很累，但在炎热的夏天，这个酷暑的七月，太阳仿佛要炙烤大地、烧焦万物，为我们花两个小时到达同学家确实很辛苦，但我想，现在作为园丁，用自己的智慧绽放着祖国的花朵因为我们确实向他们传授了很多知识，给他们带来了新的思想、新的生活方式。 看着自己的劳动成果，快乐的心情充满了我们的心！ 教不仅仅是在教育别人，也在磨练自己。 大学生教育活动给了我们奉献爱的机会。 同时，因为教会了我，自己表达的不足，知识掌握的不完善等，作为未来的园丁，现在的我是不足的。 一片叶子属于一个季节，年轻的新学期有着华丽的青春时代。 谁说意志消沉的他们年轻轻症，经不起暴风雨的洗礼？ 谁说象牙塔里的我们不问窗外的事，只顾读圣贤书？ 在别人眼里，我们也许是上天的骄傲，是社会的精英。 但是，在我看来，我们也只是平凡的人。 平凡的背后渴望着不平凡。

　　让我感受到，作为当代大学生，我们不仅要有感恩之心，还要身体力行做好每一件事。 这次的支援是我们第一次反馈

　　社会之心的实践，也让我学到了很多。 态度很重要。 在这次教育中，正是因为我的用心，才能顺利完成教育任务，实现相关目标。 虽然我们实践的时间只有20天，但只有亲身体验，才能体验到它的酸甜苦辣。 我真的很感谢这次合肥支教的活动。 提供了锻炼自己的平台。 我在各个方面的能力都大幅提高了。 在今后的学习中要严格要求自己，在学习专业知识的同时加强对其他方面能力的培养，真正提高自己的全面素质。 我将为这个信念继续不懈的努力，最终诠释它，实现自己的人生价值。 为社会做出更大的贡献。

　　与去年去黄山歙县相比，这次合肥支教又是一次全新的体验。 去黄山是团体之间的分工与合作，合肥支教是自己和学生之间的交流，不仅丰富了自己的经验，也给自己的大学生活增添了浓重的一笔，自己也在支教的同时升华，在思想上和业务上都能获益，结交更多的朋友，在合肥坚定向她们提供帮助的决心，相信这只是个开始，今后也会和这些同学保持联系，给他们更多的帮助。 作为师范生，师生只是我走向未来教育生涯的第一步，我相信今后我会更优秀。 给更多的同学带来更多的帮助。

　　老师到农村去教工作心得2

　　一年级的教师生涯结束了，回顾本学年以来的工作和成绩，深受学生欢迎，得到了同事的好评，得到了学校的肯定，给了我很大的安慰。 而且，我自己也一边教一边升华，可以说在思想上和业务上都受益匪浅！ 我敬佩学校老师的敬业精神，认真负责地工作的态度。 他们才是我真正学习的榜样。 在学校领导的大力支持下，在同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的教学工作，现总结如下。

　　一、服从领导工作安排，工作踏实认真。

　　去年_月开学之初，按照区教育局的工作安排，我在镇教委郑老师的陪同下到支教学校夏张镇中心小学报到。 从进入新校园的那一刻起，我就不再把自己当成“流水之兵”，而是以高度责任感的主人翁精神，每天在平凡的教诲中挥汗如雨、辛勤付出。 每周18个小时的语文课，再加4个早读，兼任班主任，对我来说无疑是一个巨大的挑战，但我始终牢记我的职责，牢记我是共产党人，克服各种困难，勇于担当并积极听其他老师讲课，虚心求教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，提高自己的教学水平，并与他们一起探讨新课程改革的方式，一起进行新课程改革方案的实验和实施。

　　同时，在完成自己本职工作的基础上，发挥自己的专业特长，积极带领学生开展课外运动和广播体操训练，利用业余时间组织全校性的广播体操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。

　　二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

　　由于乡村学生土生土长，从小受到周围特定环境和家庭教育的影响，与城市孩子相比，他们胆小死板、不善言谈、缺乏自信心，害怕被老师批评，经常被嘲笑。 发言基本上处于被动的位置。 在教学中我鼓励学生大胆发言，用亲和的语言给予肯定。 教育活动是师生之间的双边活动，要使其有效开展，必须建立学生对教师的信任感。 特别是对农村学生来说。 必须改变传统师道尊严的旧思想，建立平等的师徒关系。

　　尊重爱学生，对学生持肯定态度，可以缓解学生内心的紧张情绪，学习有心理障碍的学生要善于培养自信心和学习兴趣。 只有建立师生沟通的绿色通道，才能有教与学之间宽松、民主、和谐的氛围，为师生交流创造条件。 所以上课前我会认真备课，了解学生的各种情况，因材施教； 在课堂上，我尽量讲精彩的故事，引导和遵循，积极鼓励，深深吸引着所有的学生； 放学后，我认真批改作业，对有潜能的学生进行重点辅导，总是让所有的学生学习理解消化不罢休。

　　在工作中，我表现出吃苦耐劳的工作作风，表现出兢兢业业的敬业精神，很快与学生、家长、老师建立了和谐的关系。 我还非常注意学生的培养教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。 我还非常关心学生的生活状况。 可以和学生聊天，了解每个学生的生活，叹息寒冷，询问温暖，帮助有困难的学生。 当我知道我班刘勇和李舟同学家很难的时候，我总是把家里的旧衣服送给他们。 我还针对学生课外知识面窄的实际情况，经常从自己家里拿书给学生看，以扩大学生的知识面，增强课外知识的储备量。

　　同时，利用自己定期返校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村里小小的实际困难。 学校领导高度关注和重视，部署大队部宣传工作，共捐资两千多元送村小，有力支持了村小教育工作的开展和教育水平的提高。

　　三、与同事友好相处，树立主人翁意识。

　　我在学校住宿吃饭，经常利用喝茶和工作的时间和老师聊天，对农村小学教育和老师的现状有了一定的了解，感受到了城乡教育的差距。 生活上对学校领导没有过分的要求，没有搞特殊化，也没有和别的教师打成一片，工作上的事情都按照学校的要求去做。 关系到学校利益的事情，我总是从学校的角度来考虑。 每当涉及到学校的声誉时，我总是作为那所学校的教师而努力。 ……就这样，过了一段时间，我心里高兴，高兴他们能接受和理解我，高兴我能融入这个集体，高兴能交到可靠的能学习的朋友。

　　一年的教育活动是短暂的，是忙碌的，是充实的。 尽管存在着路途遥远、生活不便、孩子年幼等种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着自己对教育工作的执着。 无论是在五十年一遇的大雪面前，还是在自己的复合型胃溃疡病情面前，这份执着都不会改变。 重温自己的教书生涯，虽然看似平淡，但它依然让我受益，更让我对教书的工作产生深深的敬意，它将成为我人生道路上浓墨重彩的一笔。

　　在农村教一年，对我来说是一个锻炼和实践的机会。 希望通过我的努力，搭建起城乡学校沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的力量。

　　老师在下乡教工作心得3

　　根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及相关文件精神，结合我乡教育现状，2020年8月，我校选调马保平、杨艳梅两名同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支援教育，二中选调刘竹霞、李平、白海峰

　　2020年1月6日至7日，我校对市二中选派的3名教师采取名誉评价、座谈、背靠背谈话等多种形式，在教师工作态度、考勤、工作成绩等方面进行了全面的评价和评价，现总结如下。

　　一.措施卓有成效

　　这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各学校开展教学支援工作。 针对农村师资力量薄弱的现状，我校发布了《寺河乡对口支教工作实施办法》。 按照统一安排，在学校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、有步骤地选派一批优秀教师到城镇学校与单位学习，每期时间为一年。 促进了教育人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的教育政策，如教育工作者优先晋升职位等，为教育活动的正常运行迈出了可喜的步伐，取得了实效。 同时，这些教师也把城区学校优良的教育传统、先进的教育理念和科学的教育教学方法带到了我校。 为了加强对教师的管理，教育局制定了《支教教师考核实施办法》，教育体育局使政策生效，受到农村学校的欢迎。

　　二、用心教，为农村教育发展贡献力量

　　半年来，涌现出一大批优秀教师，他们对农村教育事业无比忠诚，以饱满的工作热情、过硬的业务素质、严谨务实的工作态度积极投身农村教育教学工作，勤奋敬业、脚踏实地。 对教师谦虚谨慎，工作认真，尊重老朋友，他们所拥有的班级在中考中取得了优异的成绩，为学校带来了荣誉。 他们不负责任、怀恨在心、扎根学校，在他们带领下学校各项工作出现明显变化，教育质量稳步提高。 教师白海峰无私奉献，专心致志地投入农村教育，受到师生的好评。 他负责八年级的二门语文课，基础差，不怕任务重，在很短的半个小时里做了别人几年的工作。 李萍、刘竹霞多次承担公开课的任务，把好的教学经验传授给其他教师，互相帮助，共同前进，对我校课堂教学起到了积极的引领作用，同时为推进阳光体育工作做出了巨大的努力，给学校留下了深刻的印象。 座谈中，刘竹霞深有感触。 “这次的支持锻炼了我的身心，从基础老教师那里学到了很多优点，终生受益。” 总之，评鉴发现，半年来教师无怨无悔地工作在平凡的岗位上，以真诚的奉献为农村学校增添了生机，得到了学校领导、师生的认可和家长的好评。

　　三、加强管理，受援学校工作扎实完善

　　教师的到来，像春风一样给农村学校注入了新的活力。 学校领导班子高度重视教育工作，将其视为改变农村教育教学面貌、整体提高农村教师工作水平的有利契机，专门召开会议，妥善合理安排教育教师的工作和生活。 分别建立适合我校实际的激励评价机制，细化评价内容，严格按照量化评价方法对支教教师进行评价。 在业务管理上，专业管理教师，建立教师专业文书。 内容涉及教案、教学反思、教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷分析等日常教育教学管理各方面，随时记录他们教学期间的工作情况。 为了充分发挥指导教师的示范指导作用，学校专门安排教师上公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得到推广应用。 结合教研组的工作，大部分教师通过专题讲座的形式，与农村教师深入学习交流了自己宝贵的教学经验、教材研究心得和实效的操作方法。 我校还安排教学骨干与青年教师结成师徒关系，引导教师深入课堂教学、评估、指导，解决青年教师在教学中存在的实际问题，充分发挥传、助、带的作用，实现教学实践中共同提高的目的。 为了帮助教师让农村教育工作更安心，农村学校领导试图解决教师生活中的实际困难，比如为帮助教师准备宿舍、修建食堂、多方联系等。 在受援学校领导和同事的重视、关心、爱护下，最大限度地调动了教师们的教学积极性和工作热情，同时建立了和谐深厚的友谊。

　　四、对口帮扶，深入开展城乡学校共建活动

　　在教育体育局的统一部署下，城乡学校“牵手”共建活动更加丰富开展。 城市学校统筹安排教育工作，希望学校骨干教师参与教育，学校领导深入农村学校看望教育指导老师，为他们排忧解难，大力支持教育工作。 在了解了农村学校面临的实际困难后，许多城市学校为他们提供了力所能及的物质和资金。 此外，城镇学校积极牵头农村学校开展联片教研活动，进一步增强农村教师教研教学改革能力，推动农村教育质量稳步提高。

TAG:
热门标签： 外贸(1) 崔康熙(1) 双氧水(2) 喝冰镇(1) 矫情(1)
注

部分信息与图片素材来源于互联网，如内容侵权与违规，请与本站联系，将立即处理，举报邮箱：1356571586@qq.com

随机关键词：