数学教学工作总结个人（数学教师个人工作总结简短）

　　二年级数学教师下学期工作总结范文

　　二年级数学教师下学期工作总结【1】

　　这个学期我负责二年级的数学教育工作。 有一段时间，我根据学生的实际情况，采取有效措施，努力激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，使学生参与学习的全过程，取得了一定的成效。 关于本学期的教学工作，总结如下。

　　一.努力提高课堂教学质量

　　1、备课

　　学期初，《新版数学课程标准》，研读教材、教材，做到心中有数学期的教学内容。 学期重点进行单元备课，掌握各部分知识在单元中、全书中的地位、作用。 思考学生如何学习，学生会引起什么样的麻烦，应该如何解决。 备课本体现教师指导、学生自主学习过程。 充分理解课后习题的作用，设计练习。

　　2、听课

　　(1)创造各种情况，激发学生思维。 然后放手让学生去探索，动动手，动嘴巴，动眼睛，动大脑。 针对教学的重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。 其次，学生练习不同梯度、不同层次的主题，加强知识，形成能力，发展思维。 最后，尽量让学生自己总结所学的知识和方法。 目前学生对数学课感兴趣，参与性强，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　)2)及时复习。 传授新知识，基本是当天或第二天复习，以后慢慢延长复习时间。 该措施非常适合低年级学生遗忘快、不能复习的特点。

　　)3)努力建立知识网络。 一般按小节整理，形成各节的知识序列； 逐单元整理复习形成知识链，第一学期整理复习整本书。 学生经历了教材由“薄”到“厚”、再到“薄”的过程，形成了知识网络，学到了方法，容易发生学习迁移，为学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改工作

　　针对不同的练习错误，教师进行批评，指出个性问题，集体纠正共性问题。 批改作业时，教师不指出错误，让学生自己寻找错误，提高学生的分析能力。 学生订正后仍给予满分，鼓励学生习惯作业，对激发学习兴趣取得了很好的效果。 分析练习失误的原因，改进教学，提高教师教学目的。

　　4、重视对后进生的指导

　　对后进生有不同层次的要求，在教学中注意降低难度，放宽梯度，允许他们按照自己的方式放慢速度学习。 重视他们的学习过程。 在教学中逐渐培养他们的学习兴趣，增强他们的学习自信心，对学生的回答采取“放弃”的态度，从而打破课堂上的发言垂死挣扎的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

　　二、参加教研活动

　　1、转变教育观念。 明确教育为学生今后的发展服务。 阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的途径和方法。

　　2、本学期我参加了团区组织的生态班，自己上了公开课，大家交流、讨论：新课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。 创造各种合适开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。

　　总之，在今后的教育工作中，我将努力工作，力争使自己的教育更上一层楼。

　　二年级数学教师下学期工作总结【2】

　　这个学期负责二年级的数学教育工作，因为是新上的班，所以有很多不习惯的地方。 特别是这学期学生的差距很大，从上学期的成绩来看，整体素质并不高。 为了缩小差距，促进差距和优越，我在数学课上尽量保持安静，为学生创设亲切的机会。 通过一学期的教育，我反省了自己的教育工作，失败了。 为了促进今后工作的顺利开展，让我简单总结一下。

　　一.师德方面

　　我教育态度认真，教育风气扎实，严格遵守学校规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力做好自己的教育工作。

　　二.教育方面

　　1、好好准备每节课

　　经常说的是，在舞台上学习了1分钟，在舞台下学习了10年。 虽说教了这么多年，但我还是小心翼翼地在教材的基础上，以学生为中心认真研究教材，并结合学生的实际情况精心设计教学方法和教学环节。 尽量降低自己的要求，寻找学生的起点，寻找他们现有的经验，力求设计出只要他们跳就足够得到的挑战性课程。 因此，我上课前需要了解学生和底细，制作教学用具，有时一个学习用具的制作和选择需要多次更换才能进入课堂。 有时我觉得那样做很累。 特别是有些学具虽然只是一点点，但还需要付出很大的努力。 但是，当看到同学们真的占便宜时，那种疲劳和怠慢就会被一扫而光。 给我带来的是准备下一节课的热情。

　　2、认真做好每门课

　　创造各种情况，刺激学生思考。 通过一段时间的接触，我发现孩子们大多善于听，但不擅长阅读。 静心分析可能是因为识字量少，妨碍了阅读，习惯了听。 但随着年龄的增长，应该逐步培养孩子独立阅读和审题的能力。 为此在课堂上开展竞争性活动，培养学生的阅读问题能力。 例如，谁读得正确，谁读的，谁读的过程中关于解题的信息多？ 这样同学们就和你一字一句地竞争。 当然，也有因为跟不上节奏而掉队的后生。 这是我最头疼的事。 停下来打招呼，优生就变得无聊了，放了一会儿，就担心他们会掉得很远。 怎么办？ 后来，这样的学生就属于我了。 伙伴，总是和我在一起。 近朱者赤近墨者黑。 在彼此的学习交流中，他们逐渐静下心来，在阅读、思考、写作等方面也取得了一定的进步。

　　3、放学后反思

　　从包制过渡到分科教学，轻松了很多，每节课后我都会反思课程的各个环节。 其中有成功之处，但更为不足。 例如，教学仪器的应用并不是恰到好处，也没有发挥更大的作用。 有一门课《角的初步认识》角的大小和什么有关？ 首先请同学们做了角。 接下来提问。 要把手角弄大吗？ 还能变小吗？ 在刚才的变化过程中你发现角的大小和什么有关？ 这样看起来牵强附会的，是指挥和执行，而不是在探究中创新。 面对学生手中的五彩角，“同学们互相看着手里。 角，你觉得有区别吗？ 自己手里的角能和伙伴一样大吗？ 大家也这么想吗？ 谁有异议？ 那我们来听听精灵的说法吧？ 从妖精的话中你明白了什么？ 我觉得这样启发的话，学生的学习积极性会提高，积极参加的积极性会提高。

　　4、客观评价所有学生

　　评价不仅要看学生的学习成绩，更重要的是了解学生的学习心理、学习质量的发展状况，作为教师改进教学的依据，评价时要客观、公正。 为了让学生树立明确的学习目标，让学生在学习中有比较、学习、赶、帮、超一的氛围，我们设计了“我长大了，我开心”的评价栏。 德智体美劳等方面比较突出的是，一周就能得到小星星，有5颗星星就能得到月亮。 虽然是象征性的照片，但是这些活泼可爱的孩子们很乐意一步一步地走。 经过一段时间的评价，在学生中已经形成了与同学相比星多月多的风气，推动和激励着学生的进步。

　　二年级数学教师下学期工作总结【三】

　　第一学期的数学教育工作很快就圆满结束了。 回顾这学期来的教育教学工作，不仅取得了一定的成绩，也存在许多不足。 为了在新学年取得更大的成绩，特将本学年数学教育工作情况总结如下。

　　一.教育状况分析

　　在这个学期里努力每一门课是我努力追求的目标。 在课堂教学中充分调动学生的积极性，在课堂教学中将竞争引入课堂，在课堂教学中通过多种形式活跃课堂。 在教学中，我研究教材，吃教材，精心设计教案，根据新课程标准制定了合理的教学计划。 在教学中，我积极参加了学校数学项目组教研教学活动，虚心向年轻教师学习，不断改进教学方法。 无论采用什么教学方法，都要以培养学生能力为核心，采用灵活多样的教学方法，把所有的课程都上好。 在课堂上，认真实施素质教育，努力培养学生的学习兴趣。 积极探索适合一年级学生特点的教学方法。 在教育中努力改变自己的教育观念，打破以传统书本为基础的教育思想。 以学生为中心，根据本班学生的实际情况，创造性地使用教材。 改变以往教材的表达方式，注重从学生熟悉的生活情景入手，既有利于学生通过生活经验自我探索，实现数学生活化，又能让学生感受数学就在身边，使学生对数学有浓厚的兴趣和熟悉，并从数学的角度出发这半年来，我在课堂上，努力实践“活用每一门课”的教育观念。 在课堂练习设计中“游智乐园”、“优先制高点！ “爬博士山”、“争红旗”等丰富多彩的训练活动，调动了学生的积极性，让学生乐学、学学、抢学，课堂上充满了竞争。 学习杜郎口的教育理念，在课堂上让出时间，让孩子们大显身手。 不仅培养了学生的思维能力，而且培养了学生的语言表达能力，同时也树立了学生的自信心。

　　总之，在教育中我不断改变着自己教育的教育观念。 课堂上努力创设民主和谐的师生人际关系，鼓励学生参与，努力点燃学生智慧的火花。 课堂教学由以教师为中心转变为以学生为中心，形成师生互动、学生互动、民主和谐、快捷高效的教学氛围，切实做到发挥学生主体作用，提高课堂教学效率和教学质量。

　　二.存在的问题

　　主要问题如下

　　1、课堂上个别学生还没有养成听课的好习惯，教师观念还没有完全改变。

　　2个别学生在课堂上回答问题不积极，不能积极参与教师的教学。

　　3、个别学生不能处理好主课与兴趣班的关系，部分热衷于兴趣班，文化课稍微放松一些，学习成绩不好。

　　4、课堂上教师积极引导学生动手，大胆发言。 但是，也有个别学生没有积极发言，缺乏竞争意识。

　　5、个别学生还没有养成按时交作业的习惯。

　　6、有不喜欢动脑筋的学生和作业粗心的学生。

　　7、学生日常行为习惯尚未养成。

　　三.今后努力的方向

　　1、继续加强理论学习，不断提高自身教育教学理论水平。

　　2、虚心向有经验的教师和青年教师学习，不断改进教育教学方法，努力使自己的教育教学水平和教学艺术有更大的提高。

　　3、在课堂上充分发挥学生的主体作用，充分放手让学生自主探索，为学生营造爱学、乐学的氛围，努力让学生以饱满的热情参与教学。

　　4、继续创造性使用教材，努力转变教育教学观念，让教师创造性地教，让学生创造性地学习。 真正活跃课堂，调动学生。

　　5、联系学生生活实际进行教学，使数学充分回归生活，努力培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

　　6、充分让学生说话，开展“讲课能手”活动，提高学生的思维能力和语言表达能力。

　　总之，通过一学期师生的共同努力，学生的思维能力、创新能力、动手能力和语言表达能力都有了很大的提高。 另外，由于向差生转化的措施得当，在期末素质检查中，全班取得了优异的成绩。

　　二年级数学教师下学期工作总结【4】

　　万事开头难！ 数学教学方法灵活多样，但真正教起来并不容易，教学改革不断创新，不费一点力气。 供参考的是最好的老师，只有在不断的学习中才能提高自己。 现在学生的知识是多渠道的，我们要求与时俱进。

　　本学期的数学教育总结如下。

　　一.认真学习新课程

　　开学之初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看待新课标的基本理念，深刻理解新课标精神，认真反思自己的教学实际，研究学生，探索教学法，采用多种教学方法，激发学生学习数学的兴趣

　　二、培养学生的计算能力和思维能力

　　我认为二年级的孩子应该重点培养计算能力，为高年级的计算和今后奠定基础。 我每天坚持自习课做20道算术题，从简单到难，提高学生的计算能力。 每节课前5分钟进行口算或计算练习。 在调解方面也要求所有人通关。 在思维上我培养学生多方面思考问题，开发学生的思维。

　　三、认真准备各门课，搞好教学各环节

　　在教育工作上。 我认真抓住教育的各个环节，提高教育质量。 主要从课前、课中和课后三个方面来抓：

　　一是抓住上课前的准备。 课前认真研读教材，对教材的基本思想、基本概念，讲清楚每一句话、每一个字，了解教材结构的特点、重点、难点，掌握知识逻辑，懂得运用自如，知道补充什么材料，知道怎么教

　　二是抓住课程。 我先组织好课堂，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生注意力，保持课堂上的相对稳定。 同时，激发学生的感情，让他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。 然后，我注意课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引起学生们的学习兴趣，在课堂上组织练习，作业少而精，减轻学生的负担。

　　三是课后辅导。 提高教学质量，必须重视课后辅导。 小学生好动，爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，部分学生模仿作业。 对于这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作原则，并将这一原则贯彻到教学中。 在指导后进生的基础上，针对后进生的不同情况，为学生制定学习计划和目标。

　　四.多与同事交流，多听取宝贵意见

　　尽管如此，我的数学教学中还是有很多不可避免的缺点和疏漏。 例如，孩子们犯的常见缺点——疏忽，有时不能很好地控制数学教育等。 这些都需要在今后的教育中不断探索和完善。 我本着“勤奋、善思、实干”的准则，从基础上提高能力，从学以致用，不断在学习中提高自己的业务水平，在学校的带领下，在老师们的帮助下，我将一如既往，更加努力，把工作做得更好。

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