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予什么意思(“予”是什么意思?)

2023-08-13 15:24:52生活百科17
予的意思是什么?予yú:同“余”,我;予智自雄(自夸聪明,妄自夸大);予取予求(原指从我这里取,从我这里求;后指任意索取)。 予yǔ:给与;予以;赐予。 拼音yúyǔ,简体部首乙部,部外笔画3画,总笔画4画 繁体部首亅部,五笔86CBJ,五笔98CNHJ,仓颉NINN...
予的意思是什么?

予yú:同“余”,我;予智自雄(自夸聪明,妄自夸大);予取予求(原指从我这里取,从我这里求;后指任意索取)。

予yǔ:给与;予以;赐予。

拼音yúyǔ,简体部首乙部,部外笔画3画,总笔画4画

繁体部首亅部,五笔86CBJ,五笔98CNHJ,仓颉NINN

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汉字笔画:

相关组词:

1、愁予[chóu yǔ]

使我发愁。

2、取予[qǔ yǔ]

拿取和给予。

3、启予[qǐ yǔ]

对自己有所启发。

4、予宁[yǔ níng]

给丧假。

5、委予[wěi yǔ]

以所积财物赏赐于人。

“予”是什么意思?

“予”的意思如下:

1、读音:yú,用作代词,意思是:我,同“余”。

2、读音:yǔ,用作动词,意思是:给,通“与”。

3、读音:yǔ,用作动词,意思是:赞许。

组词:

给予、授予、赋予、寄予、准予、予以、赐予、予夺、取予、祝予、妄予、予乐、嘉予、予圣。

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字形演变

文言版《说文解字》:予,推予也。象相予之形。凡予之属皆从予。

白话版《说文解字》:予,将东西推托给人。字形像用手托付他人的样子。所有与予相关的字,都采用“予”作边旁。

词语解释:

1、授予 [ shòu yǔ ]

释义:指给予(荣誉称号、勋章、军衔、学位等)。

2、赋予 [ fù yǔ ]

释义:交给;给予。

3、准予 [ zhǔn yǔ ]

释义:公文用语,表示准许。

4、妄予 [ wàng yǔ ]

释义:赏赐不当。

5、赠予 [ zèng yǔ ]

释义:送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。

予是什么意思啊

根据读音的不同,予的意思如下:

一、读作:yú

1、用作代词,意思是:我。同“余”。

出处:春秋·孔子《论语.述而》:“天生德于予,桓魋其如予何?”

释义:上天把德赋予了我,桓魋能把我怎么样?

二、读作:yǔ

1、用作动词,意思是:给。通“与”。

出处:先秦·佚名《诗经.小雅.采菽》:“彼交匪纾,天子所予。”

释义:不致怠慢不骄狂,天子因此有赐赏。

2、用作动词,意思是:赞许。

出处:东汉·班固《汉书.卷九七.外戚传下.孝成赵皇后传》:“鲁严公夫人杀世子,齐桓召而诛焉。《春秋》予之。”

释义:鲁严公夫人杀害鲁国世子,齐桓公就召她前来杀掉了她,《春秋》赞同这种行为。

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字形演变

字源解说

文言版《说文解字》:予,推予也。象相予之形。凡予之属皆从予。

白话版《说文解字》:予,将东西推托给人。字形像用手托付他人的样子。所有与予相关的字,都采用“予”作边旁。

词语解释

1、予知 [ yǔ zhī ]

释义:自谓聪明。

2、愁予 [ chóu yǔ ]

释义:使我发愁。

3、赐予 [ cì yǔ ]

释义:指常赐以外的特殊恩赐。

4、予勾 [ yǔ gōu ]

释义:皇帝或其指定的大臣用朱笔在判处死刑者的名字上画勾以示批准。

5、启予 [ qǐ yǔ ]

释义:对自己有所启发。

“予”字的含义是什么?

“予”字的含义:给、人称代词、姓。

一、释义

[ yǔ ]给:授~奖状。免~处分。请~批准。

[ yú ]

1、人称代词。我。

2、姓。

二、说文解字

文言版《说文解字》:予,推予也。象相予之形。凡予之属皆从予。

白话版《说文解字》:予,将东西推托给人。字形像用手托付他人的样子。所有与予相关的字,都采用“予”作边旁。

三、字形演变(如图)

四、造字本义

动词,带着纬线的梭子在经线中来回穿行,不断地给出丝线。

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组词:给予、赋予、授予、寄予、准予、予以、赐予、予夺、妄予、取予、予乐、祝予、交予、予圣

一、给予[jǐ yǔ]

给(gěi):~帮助。~同情。~亲切的关怀。也作给与。

二、赋予[fù yǔ]

交给;给予:实现四个现代化,是历史~我们的光荣任务。

三、授予[shòu yǔ]

指给予(荣誉称号、勋章、军衔、学位等)。

四、予曝光[yú bào guāng]

拍摄相片时提前对相纸或胶片进行轻微曝光,以至于控制照片的反差。

五、予一人[yú yī rén]

古代帝王的自称。

予的意思是什么 予解释

1、予,汉语常用字,读作yú、yǔ或 zhù,最早见于战国文字,其本义是使别人得到,即《说文解字》所谓的“推予也”,由此引申出赞许、在等含义。

2、《唐韵》:余吕切,《集韵》、《韵会》:演女切,《正韵》:弋渚切,并音与,赐也。《诗·小雅》:君子来朝,何锡予之。《周礼·春官》:内史掌王八枋之灋,七曰予,八曰夺。通作“与”。

又《博雅》:大予,乐名。注:汉明帝永平三年秋八月戊辰,改大乐为大予乐。

予的意思和含义 予的意思和含义是什么

1、予,意思是使别人得到,即《说文解字》所谓的“推予也”。由此引申出赞许、在等含义。

2、予,汉语常用字,读作yú、yǔ或 zhù,最早见于战国文字。

3、予,会意字,最早见于战国文字中(战国古陶里),尚未见于甲骨文中。在字形上,战国文字中的“予”字字形构造和含义不明,秦代小篆中的“予”字则是由两个三角相互交叠和下面一笔组成,整个字像伸出的肘腕,像两个人互相给与什么东西,表示“予”字和“与”字同义,都是“给与(使别人得到)”的意思。之后,汉代隶书中的“予”字,两个三角形已开始讹变,由此发展成为楷书中的“予”字。

予的文言文解释

1. 予在文言文中有给予的意思吗

【动】

(指事。象两手相与之形。本义:授予;给予)

同本义〖bestow;givegrant〗

予,推予也。象相予之形,谓手拔。——《说文》

予,与也。——《广雅》

予之与夺也。——《淮南子·本经》

君子来朝,何锡予之?——《诗·小雅·干旄》

怒不过夺,喜不过予。——《荀子》

又如:予宁(给丧假);予齿去角(天生动物赋予齿就不赋予角。比喻事物无十全十美);予赐(予告和赐告);予归(准予辞官回家);予夺生杀(泛指帝王掌握的生死大权);予决(给予决定或裁决)

赞许,称誉〖praise〗

主盛处贤,而自予雄也。——《管子·宙合》

众必予之。——《管子·小匡》

天下之人唯各特意哉,然而有所共予也。言味者予易牙,言音者予师旷。——《荀子·大略》

出售,卖〖sell〗

岁适美,则市粜无予。——《管子》

岁孰取谷,予之丝漆;茧出,取帛絮,予之食。——《史记》

来源 亿容在线词典 原文链接:/cd/?keyword=��

2. “于”在文言文中有什么意思 例句

“于”字在文言文中可以作1、动词。

a、意思是“往”或者“去”。如:“之子于归,宜其室家。”

——《诗·周南·桃夭》。b、意思“取”。

如:“昼尔于茅,宵尔索陶。”——《诗·豳风·七月》。

2、介词。a、表示引进动作、行为的时间、处所,意义相当于“在”、“到”或“在…方面上”。

如:“捐金于野。”——《后汉书·列女传》。

b、表示引进动作、行为的对象,相当于“向”、“对”、“对于”等。如:“何有于我。”

——《论语》。c、表示引进比较对象,意思相当于“比”。

如:“毛先生以三寸之舌,强于百万之师。”——《史记·平原君虞卿列传》。

3. 文言文中“于”的所有解释

一、介词 “于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语。

1.引进与动作行为有关的处所。 ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。

A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语。可译为“在”,或仍作“于”。

例:身直为闺合之臣,宁得自引深藏于岩穴邪(西汉·司马迁《报任安书》) 明《巡抚登莱右佥都御史袁可立晋秩兵部右侍郎夫妇诰》:“庆既,覃于流虹恩,宜颁于秉钺。” B.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前,作状语。

可译为“在”。 例:韩遂等起凉州,复为中郎将,西拒遂。

于望垣硖北,为羌、胡数万人所围,粮食乏绝(西晋·陈寿《三国志·魏书·吕布传》) 明 祁彪佳《祁忠敏公日记》:“关使者袁环中(袁可立子)来晤,即于舟次报谢。” ⑵引进行为动作的起始处所或来源。

“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语。可译为“从”“由”“自”等。

例:公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡(《信陵君窃符救赵》) ⑶引进动作行为到达的处所。“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语。

可译为“至”“到”等。 例:平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰(《信陵君窃符救赵》) 2.引进与动作行为有关的时间。

⑴表示动作行为在何时发生或出现。“于”所在的介宾结构既可出现在动词谓语前作状语,也可出现在动词谓语后作补语。

可译为“在”。 例:故士有画地为牢,势不可入,削木为吏,议不可对,定计于鲜也(《报任安书》) ⑵表示动作行为延续或终止的时间。

“于”所在的介宾结构常用在动词谓语之后,作补语。可译为“到……时”“至”,或仍作“于”。

例:夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟,至于鞭箠之间,乃欲引节,斯不亦远乎(《报任安书》) 3.引进动作行为的内容。“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后,作补语。

可译为“以”“把”等。 例:今予其敷心腹贤肠,历告尔百姓于朕志(《尚书·盘庚下》) 4.引进动作行为直接涉及的对象。

“于”所在的介宾结构常用在动词之后,作补语。不必译出。

例:少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务(《报任安书》) 5.引进与动作行为有关的对象,表示动作行为向谁而发。“于”所在的介宾结构位于动词或谓语之后,作补语。

可译为“向”。 例:公子姊为赵惠文王弟平原君夫人,数遗魏王及公子书,请救于魏(《信陵君窃符救赵》) 6.引进交付、传递的接受者。

“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后,作补语。可译为“给”,或仍作“于”。

例:景公有爱女,请嫁于晏子(《晏子春秋·内篇·杂下》) 7.引进与动作行为有关的人或事物,表示人、事物与行为动作之间的对待关系。 ⑴“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后,作补语。

可译为“对”“对于”。 例:今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益于俗,不信,适足取辱耳(《报任安书》) ⑵“于”所在的介宾结构位于动词谓语之前,作状语。

可译为“对”“对于”。 例:沣州人张居士,于禅学有所得,临终之岁,禅坐静室,约其徒满百日乃开(《续夷坚志·张居士》) 8.引进与甲方动作行为有关的乙方,表示动作行为是甲、乙双方共同完成或进行的,并表示在动作行为过程中甲方起主导作用,是主动者。

“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。可译为“跟”“同”“与”等。

例:六年春,齐伐宋,以其不同盟于齐(西汉·司马迁《史记·齐太公世家》) 9.引进用来比较或比拟的对象。一般用以说明异同。

“于”所在的介宾结构位于谓语之后,作补语。可译为“跟”“与”等。

例:当此之时,平原君不敢自比于人(《信陵君窃符救赵》) 10.引进比较的对象,表示程度的比较。“于”所在的介宾结构位于形容词谓语之后,作补语。

可译为“比”。 例:人固有一死,或重于太山,或轻于鸿毛,用之所趋异也(《报任安书》) 11.在被动句中引进动作行为的主动者,表示被动。

“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。可译为“被”。

例:怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪(《屈原列传》) 12.引进动作行为受益的对象,表示动作行为为谁而发。“于”所在的介宾结构位于动词之前或之后,作状语或补语。

可译为“为”。 例:群臣不尽力于鲁君者,非不能事君也(《左传·昭公二十六年》) 按:群臣不为鲁君尽力。

二、连词 连接词或词组,表示并列关系。《尚书》中用得较多。

可译为“和”“与”等。 例:告汝德之说于罚之行(《尚书·康诰》) 按:告诉你施与恩德的说法和施行惩罚的道理。

三、助词 1.用于句中,标志宾语前置。 例:四国于蕃,四方于宣(《诗经·大雅·崧高》) 按:蕃,捍御;宣,教化。

捍御四国,教化四方。 2.用于句中,位于动词之前,主语之后,有时在表时间的词语或状语之后。

使语句和谐,并有加强咏叹意味的作用。 例:王于兴师,修我戈矛,与子同仇(《诗经·秦风·无衣》) 3.用于句首,有时并列用于动词前。

例:于疆于理,至于南海(《诗经·大雅·崧高》) 四、语气词 用于句末,表示疑问。

4. 关于 “与”的文言文解释

与 yǔ

〈动〉

1. (会意。

小篆字形,“一、勺”合起来,表示赐予别人东西。“与”,从与,从舁( yú),共同抬起,与,给予。合起来表偕同、朋友。本义:赐予,施予,给予)

2. 同本义

与,

赐也,通作“与”。——《正字通》

我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与 亚父。——西汉·司马迁《史记·项羽本纪》

3. 又

则与斗卮酒。

取与者,义之表也。——西汉· 司马迁《报任安书》

与衣裳,吏护还之乡。——唐· 柳宗元《童区寄传》

有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。—— 清· 袁枚《黄生借书说》

〈名〉

1. 党与;朋党

与,党与也。从舁从与。与声。——东汉·许慎《说文》

敌多则力分,与众则兵强。——东汉·许慎《史记》

群臣连与成朋。——《汉书》

2. 盟国,友邦

王夺之人,霸夺之与,疆夺之地。——《荀子》

〈介〉

1. 跟;和;及

与臣而将四矣。——《战国策·魏策》

孰与君少长。——《史记·项羽本纪》

与城为殉。——清· 侯方域《壮悔堂文集》

与武昌革命之役并寿。——孙文《黄花冈七十二烈士事略·序》

2. 为,替

如:与我想想

<;连>

1. 和;同

如:父亲与母亲;人群是何等兴奋与激动;成与不成,在此一举

〈助〉

1. 与多用于轻微的疑问。吗

求之与?抑与之与?——《论语·学而》

然则师愈与?——《论语·先进》

岂非士之愿与?——《史记·蔡泽传》

而君逆寡人者,轻寡人与。——《战国策·魏策》

与 yù

〈动〉

1. 参与

昔者仲尼与于蜡宾。——《礼运·大同》

怀嬴与焉。——《左传·僖公二十三年》

蹇叔之子与师。(与师,参军作战。)——《左传·僖公三十三年》

5. 揠苗助长文言文里“予”的意思

“予助苗长矣”这句话,翻译成白话就是:我帮助秧苗快快长高呢!

予,是人称代词我的意思。古汉语中表示我的词,还有吾、余、我这几个词。需要注意的是,予常写作余。我、余(予),可以作主语、宾语。吾一般不做宾语用。“余(予)”多用于自叙,“我”、“吾”多用于对话。

再一个需注意的问题是,汉语繁体字简化后,“予”的用法存在以下问题:1、“少而游予,不自知其为巧也”。出自《马均传》。这个予,是喜悦、玩乐的意思。本应是“豫',被简化成了“予”。2、“他人莫得予闻”。《雪夜取蔡州》。这个予是预。参与的预,也被简化了。3、“指通予南,到于汉阴”。《愚公移山》。这里的予应是豫,古州名。也被简化了。


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