什么是iep（个别化教育计划）

在美国基础教育中，特殊教育是一个重要的组成部分，相较于普通儿童，特殊儿童的个性化需求更为鲜明，所需的教育服务和支持也更有针对性，因此在特殊教育中，个别化教育计划（Individualized Education Plan）一直发挥着关键作用。

究竟什么是IEP（个别教育计划）？

简单来说的话，IEP（个别化教育计划）是根据学生的身心特征和实际需求拟出的针对每个有特殊需要儿童实施的教育方案。它既是有特殊需要的儿童的教育和身心全面发展的一个总体规划，又是对他们开展教育教学工作的指南。里面记载着该学生现阶段的能力水平和评量结果、年度教学的具体内容和短期目标等等，这些具体内容都会被记录在一个书面文件中， 由家长签名同意后方可施行。这个文件就叫做个别教育计划，即IEP（Individualized Education Program) 。

IEP（个别教育计划）的优势是什么？

IEP（个别教育计划）是如何实施呢？

IEP（个别化教育计划）的每个教学目标都是清晰并且可测量、可观察、可操作的，IEP将打破一个教师扛大旗的市场局面，而由IEP小组会议成员共同参与讨论和制定，更全面更广泛地收集不同的教学建议，为的是设计一个适合孩子需要和帮助家长解决困扰的教育方案。

评估阶段：

IEP撰写阶段：

IEP小组

IEP会议召开：

在IEP会议中，我们会面对面地为您解读儿童的评估报告，报告初步的儿童学习能力分析以及长期教育目标和近期教育目标，家长也可就目前最困扰的儿童问题进行讨论，在分析专业评估报告和倾听家长诉求，征求不同角色的建议之后，对制定的IEP进行相应的修改确认后由家长签名同意施行。每三个月，还将定期召开该儿童的IEP会议，为家长报告儿童的学习进展，并预告下一阶段的教育目标。

如何拟定IEP？如何测评？

1. 评估现阶段能力水平

一个学生的教学计划是根据该学生现阶段的表现和能力所决定的，因此，为了准确衡量该学生的水平，我们会使用VB-MAPP为孩子评估以下几个方面：

2. 年度（或半年度、季度）教学目标

教学目标是IEP里面一个非常重要的部分，教学目标详细地记录了一个学生在一个阶段内需要达到的目标，以及测量他要达到目标的所需要的方法。根据学生的发展程度不同，有的IEP可能只有几个教学目标，也可能有十几个教学目标。同样，根据学生发展程度，一个阶段内也会相应增添新的教学目标。

3. 服务项目和环境

服务项目和环境也是一个IEP（个别教育计划）的重要部分组成部分，它包含了这个学生在下一年度要在怎样的教学环境中上课，并接受哪些特殊教育服务。

在评估与目标制定完毕后，IEP团队为每个学生量身定做一个执行方案，以此来决定该学生需要接受多少节个训课，多少节小组课，或要上语言治疗课还是加强精细动作能力？

IEP团队中包括谁？

IEP的设计是科学严谨的干预的重要程序，本着“越专业，越改变”的服务理念，我们需进一步以科学的评估为依据，以严谨的IEP为导向，以高质量的课程为支撑，不断升级优化我们的教育服务，以IEP为中介，联结儿童评估和课程体系，发挥儿童的优势能力，弥补儿童的弱势能力，抓住黄金干预期，最大化地开发儿童潜能。

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